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Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades

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Portada de Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades
 
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150 x 230 mm.  224 pp.
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 Valeria Arantes,  Alejandra Boni,  Laura Campo,  Isabel Carrillo,  Maribel De la Cerda,  Concepción Naval,  Merche Ríos,  Katharina Schlierf,  María Nieves Tapia,  Ulises Araújo,  Jaume Carbonell Sebarroja,  J. Félix Lozano,  Antonio Madrid,  Xus Martín i Garcia,  Miquel Martínez Martín,  Josep M. Puig, 
Editado por Miquel Martínez Martín
-- Temas: -- Educación -- Educación superior
Coedición  Coedición:  Instituto de Ciencias de Educación de la Universitat de Barcelona
Colección  Colección:  Educación universitaria
Género  Género:  Ensayo
Presentación
Las universidades son cada vez más conscientes de que su función no se puede realizar con calidad al margen de la responsabilidad social que, como instituciones, les es exigible. Se financian gracias a la sociedad y deben preparar a los titulados para ejercer en un contexto social, tecnológico y cultural cada día más complejo. Un contexto en que la sostenibilidad sólo será posible si integramos el ejercicio de la responsabilidad en la formación.
Esta integración se podría alcanzar si el modelo formativo de cada universidad promoviese, en su práctica y en sus espacios de convivencia y trabajo, situaciones de implicación con la comunidad. Las propuestas de aprendizaje sercivio introducen como novedad que el aprendizaje del estudiante se construye en el contexto de las necesidades reales del entorno, procurando mejorarlo.
Esta obra, coordinada por Miquel Martínez, catedrático y miembro del grupo de investigación GREM de la Universidad de Barcelona, recoge reflexiones y experiencias desarrolladas por profesorado de varias universidades y países acerca del aprendizaje servicio y la formación para la responsabilidad social en las universidades de la sociedad del siglo XXI.
Índice
Sumario
Presentación
1. Aprendizaje servicio y construcción de ciudadanía activa en la universidad: la dimensión social y cívica de los aprendizajes académicos
2. Calidad académica y responsabilidad social: el aprendizaje servicio como puente entre dos culturas universitarias
3. Universidad y conciencia cívica. Algunas experiencias fructíferas: services learning y campus compact
4. El aprendizaje servicio en la universidad como propuesta pedagógica
5. El proyecto derecho al Derecho: un planteamiento de actuación y reflexión comunitario
6. La Educación Física en la Educación Social: una experiencia de aprendizaje y servicio
7. Amigos y amigas de lectura. Una experiencia de aprendizaje servicio en la formación de profesionales de la educación
8. Prácticas de cooperación en planes de formación inicial. La educación de valores como vivencia
9. Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de Sao Paulo
10. La transferencia de tecnología participativa desde la universidad: hacia un cambio tecnológico
Índice
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Isabel Carrillo  3 libros

 
Isabel Carrillo es profesora titular de la Facultad de Educación de la UVic y codirectora de la Cátedra UNESCO Mujeres, Desarrollo y Culturas, realizan actividades de docencia e investigación en las áreas de pedagogía y formación docente, sociología de la educación, cooperación educativa y educación en valores. Coordina el Proyecto de Cooperación Educativa en Centroamérica.
 
Jaume Carbonell Sebarroja  6 libros

 
Jaume Carbonell es director de la revista Cuadernos de pedagogía y profesor de la Facultad de Educación en la UVic. Coordina el Proyecto de Cooperación Educativa en Centroamérica.
 
Miquel Martínez Martín  8 libros

 
Miquel Martínez, Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, es catedrático y miembro del grupo de investigación GREM de la Universidad de Barcelona.
 
Otros temas: -- Aprendizaje servicio -- Ciudadanía -- Cooperación -- Desarrollo profesional profesorado universitario -- Responsabilidad social
 
 
 
 
 
 
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