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La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas

La educación y las tecnologías de la información y la comunicación
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Printed edition   
ISBN 978-84-9921-308-8
Prize: 17 €
Ref. 0-16052
150 x 230 mm.  172 pp.
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ISBN 978-84-9921-309-5
Prize: 10 €
Ref. 1-16052
172 pp.
 16052.pdf Free Sample Download
 
 Juana María Sancho Gil, 
Compendiado por Cristina Alonso Cano
-- Subjects: -- Educación superior
Collection  Collection:  Educación - Psicopedagogía
Genre  Genre:  Ensayo
Abstract
Este texto responde a la necesidad de profundizar en nuestro conocimiento y comprensión en torno a: (1) las visiones sobre la tecnología y la educación subyacentes en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza primaria y secundaria; (2) su grado de integración en la práctica docente; (3) su capacidad para impulsar la transformación, innovación y mejora de la educación primaria y secundaria. De aquí que su foco no sean las TIC, ni el profesorado ni el alumnado ni la Administración, sino la interacción entre todos ellos. Situar la mirada en una relación, que existe de forma explícita o implícita, entre lo que la Administración dice que hay que hacer y lo que los centros y sus integrantes están en condiciones de hacer nos ha permitido vislumbrar un amplio paisaje, con luces y sombras, posibilidades y limitaciones. Pero, sobre todo, nos ha aportado evidencias para argumentar la necesidad de establecer una mayor sinergia entre la Administración, los sistemas de formación de profesorado y los centros de enseñanza, así como de llevar a cabo más investigaciones que aborden la complejidad de los procesos implicados en la transformación de los sistemas educativos. Entendemos este texto, y así se lo ofrecemos a lectores o lectoras, como un espejo reflexivo con el que establecer un diálogo crítico para contrastarlo con nuestras propias concepciones y prácticas.
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Raúl Vaimberg Grillo Raúl Vaimberg Grillo
Juana María Sancho Gil  7 books

 
Es catedrática de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universitat de Barcelona. Coordinadora del grupo de investigación consolidado Subjetividades y Entornos Educativos Contemporáneos- ESBRINA (2009SGR 0503) . Codirectora del Centro de Estudios sobre el Cambio en la Cultura y la Educación . Coordina la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa -REUNI+D (Ministerio de Ciencia e Innovación. EDU2010-12194-E-Subprograma EDUC): y es miembro del Grupo de Innovación Docente para favorecer la Indagación - Indaga’t, consolidado por la Universitat de Barcelona . Codirige la colección Repensar la educación de la editorial Octaedro y ha publicado un buen número de libros y artículos en medios nacionales e internacionales.
 
Cristina Alonso Cano  2 books
Es profesora titular de Tecnología Educativa del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Pedagogía de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo de investigación consolidado Subjetividades y Entornos Educativos Contemporáneos - ESBRINA (2009SGR 0503): ; del Grupo de Innovación Docente para favorecer la Indagación – Indaga-t: , consolidado por la Universitat de Barcelona; y de la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa -REUNI+D (Ministerio de Ciencia e Innovación. EDU2010-12194-E-Subprograma EDUC): . Desde hace más de 20 años su actividad docente e investigadora está focalizada en el estudio de los entornos educativos y los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías.
 
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Cover of La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticasLa fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas
22/11/2012
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