Editorial Octaedro   Enseñar y aprender español
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La evaluación continuada como instrumento para el ajuste de la ayuda pedagógica y la enseñanza de competencias de autorregulación

 
Índice
Resumen
Palabras clave
Prólogo
1. La evaluación continuada como sistema alternativo de la evaluación de los aprendizajes en el marco del EEES
2. Criterios y opciones de un sistema de evaluación continuada en la enseñanza superior
3. Resultados de la experiencia
4. Conclusiones
Referencias bibliográficas
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Varios autores
Rosa María Mayordomo Saiz
Es profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Forma parte del Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación (GIPDE), dirigido por César Coll Salvador.
 
Milagros Naranjo Llanos
Es profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Forma parte del Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación (GIPDE), dirigido por César Coll Salvador.
 
María José Rochera Villach
Es profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Forma parte del Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación (GIPDE), dirigido por César Coll Salvador.
 
César Coll Salvador
Profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Director del Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación (GIPDE).
 
 
 
 
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