Octaedro pone a disposición de los centros, para su aula o para la biblioteca, este material de ayuda. De lectura agradable y desde la didáctica más actual, la consulta de estos libros es efectiva para llegar a los mejores y más eficaces conocimientos de el área cultural, tanto para avisados profesores como para el alumnado interesado en estos temas.

Es una colección interdisciplinaria de materiales intermedios destinados al desarrollo de los diseños curriculares en la enseñanza secundaria. Sus propuestas innovadoras enmarcadas en una labor de amplia y singular orientación didáctica han convertido esta serie en un instrumentos de trabajo útil y diferenciador que enriquece la acción de profesores y alumnos en el aula.
Los Nuevos Cuadernos van dirigidos a todos los hablantes de la lengua española interesados en consolidar su competencia escrita comunicativa.
Se parte de un proceso de aprendizaje inductivo, que consta de cuatro pasos:
- Observación de ejemplos en la expresión habitual del hablante.
- Manejo de los mismos en contextos habituales de expresión.
- Inducción de la norma de uso.
- Aplicación de la norma a través de la manipulación, recopilación y ampliación de palabras y textos oportunos mediante actividades y tareas varias.
La facilidad y fluidez del método permitirá al estudiante escribir con corrección y certeza idiomática. Entenderá mejor su lengua, aprenderá a manejar los recursos imprescindibles para escribir mejor, apreciará el valor de ser un buen usuario del español… Sin duda, se podrá comunicar más y mejor.

Ponen a disposición del profesorado universitario materiales y documentos diversos que facilitan el trabajo docente, de acuerdo con una visión de la enseñanza.-aprendizaje centrada en el trabajo del alumnado, y pretenden facilitar las buenas prácticas docentes.
Se hacen propuestas que ayudan a clarificar conceptos claves; se presentan estrategias variadas de planificación, metodología y evaluación docente, pensadas desde diferentes contextos disciplinares y académicos. Se dan a conocer propuestas didácticas realizadas por equipos docentes y se ofrecen experiencias donde se ha hecho un buen uso docente de las tecnologías de la información y la comunicación.
Por su contenido y utilidad, estos materiales pueden ayudar en la mejora de la docencia y ser un instrumento para la formación del profesorado universitario.

Esta colección propone una variada oferta de películas fundamentales en la historia del cine, comentadas y analizadas por especialistas. Su objetivo es introducir el mundo del cine en la enseñanza y promocionar el debate en las aulas de secundaria, bachillerato, Ciclos Formativos y Facultades de Arte, Publicidad y Comunicación Visual. Además de los análisis sobre el argumento, la realización de la película y los recursos expresivos empleados, cada guía incluye apartados que sugieren aplicaciones didácticas a varias materias. Los distintos volúmenes que componen esta colección ponen de manifiesto el potencial del cine no sólo como producto de ocio, sino también, y sobre todo, como fuente de aprendizaje para los más jóvenes.

Esta colección ofrece un conjunto de obras de diverso carácter, en su mayoría prácticas y de investigación sobre algunos aspectos relacionados con expresiones lingüísticas, la composición y la comunicación. Está dirigida a profesores y alumnos de los últimos cursos de la ESO y Bachillerato, y son libros que tienen una doble función: servir de recursos didácticos para los primeros y de manuales prácticos y complementarios para los segundos.

Es una colección de obras interdisciplinares con un acentuado carácter didáctico, dirigida fundamentalmente a los alumnos de educación primaria y primeros años de secundaria...

Esta colección de talleres para la enseñanza secundaria se presenta como material indispensable para llevar al aula una propuesta activa y eficaz de las cuatro habilidades lingüísticas fundamentales: hablar, leer, escuchar y escribir. Desde una prespectiva muy dinámica, con tareas que parten de nuestro entorno sociolingüístico, el alumnado, como lector sagaz que desarrolla la interpretación y emisión de textos orales y escritos, consigue, con curiosidad y creatividad, aprender sobre su lengua, sobre su entorno lingüístico y sobre su propia capacidad de comunicación. A la vez, estos talleres constituyen una oportunidad, siempre lúdica y entretenida, de interrelación expresiva y emocional entre docentes y jóvenes.

Esta propuesta editorial, de Octaedro y la OEI, ofrece al profesorado y a todos aquellos que se sienten implicados en la Educación una colección de Libros y Cuadernos que recorre diversos ámbitos con el objeto de dar a conocer y explicar las dimensiones teóricas y las posibilidades prácticas de la educación en valores en el mundo actual.
Entre los retos que la pedagogía aborda con más interés y esperanza en este nuevo milenio se encuentra el de educar en valores y aprender a valorar. La sociedad en la que vivimos reclama una atención pedagógica y social en cuestiones que trascienden los objetivos clásicamente instructivos de la sociedad industrial y que apuntan hacia la formación procedimental, actitudinal y ética de la persona a lo largo de la vida y de las comunidades en el horizonte de la sociedad civil.

Esta colección contribuye a la difusión de experiencias significativas y buenas prácticas de innovación y mejora docente en el ámbito de la educación superior e intenta dar respuestas adecuadas a los retos que plantean las tendencias sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la construcción de nuevos espacios para la educación superior.
Compuesta por libros de alta divulgación sobre temas de enseñanza y aprendizaje universitarios, va dirigida especialmente al profesorado universitario y a los futuros docentes en fase de formación; también a los responsables de la gestión universitaria, al alumnado de estudios superiores y a todas las personas que se interesan por el mundo de la docencia en la universidad.
La colección también presenta ediciones digitales de todos los libros y de aquellos documentos que, por su naturaleza o por la extensión y amplitud de sus planteamientos, exceden las posibilidades de ediciones en formatos tradicionales.
Forma parte de esta colección la serie: Educación comparada e internacional, dirigida por Miguel A. Pereyra, de la Universidad de Granada. Los libros de esta serie son de orientación diferenciada y propia. Se publican obras que presentan los resultados de destacadas investigaciones internacionales sobre temas relacionados con la educación superior desde una perspectiva comparada.

"Educación, historia y crítica pretende dirigirse al mundo de los profesionales de la educación y de la historia con el propósito de poner en cuestión los sobrentendidos teóricos y prácticos que gobiernan su trabajo dentro y fuera de las aulas. Por más que prevalezcala aproximación sociohistórica a la realidad, contiene una firme apuesta por una indagación interdisciplinar de la vida escolar y de les regímenes de producción de las verdades establecidas. Los títulos de esta colección quieren ser instrumentos intelectuales para comprender mejor que ""la verdad tiene su historia"", que aquello que damos por hechos incontrovertibles y naturales en nuestra vida cotidiana constituyen entidades sociohistóricas, que duras y perecen en función de las cambiantes relaciones de poder existentes en cada momento."

Colección de libros sobre educación artística del Taller de Plástica Carrau Blau

Coeditada por Octaedro y la FIES (Fundación de Investigaciones Educativas y Sindicales), la colección La escuela del nuevo siglo consta de nueve títulos, agrupados los cinco primeros como Los retos del nuevo siglo y los cuatro últimos como Alternativas para un sistema escolar democrático.

Pensar creativamente y actuar éticamente con niñas y niños de 3 a 11 años
La Noria es una de la atracciones más apreciadas de una feria. La sensación de poder otear desde múltiples perpectivas con un solo movimiento tiene un gran atractivo. El proyecto educativo que lleva el nombre de esta atracción pretende ofrecer algo semejante a nivel de aprendizaje reflexivo y creativo. El objetivo es que los niños y niñas aprendan a pensar y a actuar considerando distintas perspectivas. Es deseable, inclusive, que lo hagan desde puntos de vista inusitados para ellos y, a la vez, que el uso de la capacidad de pensar y actuar creativamente les provoque placer.

Esta colección, dirigida a docentes y profesionales de la educación, tiene la finalidad de constituirse en punto de referencia para la actualización de conocimientos, principios fundamentales y propuestas útiles para el ámbito docente. Además, facilita una serie de sugerencias como herramienta orientadora en la elaboración de proyectos curriculares y programaciones.

"La educación hoy, en un mundo cambiante, donde cada diez años se doblan los conocimientos, no puede continuar respondiendo a las necesidades de los ciudadanos desde patrones e ideas planteadas a principios del siglo XX. Necesita repensar la organización del tiempo y el espacio, la articulación de los conocimientos, la fragmentación curricular, la función socializadora, los espacios de colaboración, la relación con el ""exterior"" real y virtual, la gestión de la información, el cambio de todas sus dimensiones, la profesión docente, la construcción de la subjetividad, la exigencia de aprender durante toda la vida, la diversidad y heterogeneidad de los alumnos..."

La colección Temas de Infancia son reflexiones, estudios y recopilación de materiales prácticos para la formación de los profesionales de la educación infantil. Una serie de miradas diversas y experimentadas sobre los niños de 0 a 6 años y su mundo, relacionadas con la pedagogía práctica y teórica, la salud, la historia y la sociología.

Es una colección selectiva clásicos de la literatura universal. Cada una de las obras escogidas, ofrece una amplia y objetiva información histórica, sociológica, literaria, y un estudio particular de cada autor a cargos de prestigiosos especialistas. La selección de títulos ha tenido en cuenta la valoración estética de su contenido, su vigencia actual y su significación en la evolución de estilos y concepciones literarias.

Dirigida a jóvenes y alumnos de 12 a 16 años, esta colección trata de enseñar a través de variadas apasionantes narraciones que divierten y entretienen al lector, que con un sutil hilo conductor nos introducen en el aprendizaje interdisciplinar de las ciencias y filosofía de forma lúdica y didáctica. Cada una de las obras contiene, al final, una guía didáctica y una propuesta de actividades para el trabajo en el aula.

Esta colección es un proyecto editorial que se propone ofrecer a los lectores un amplio conjunto temático y disciplinar en relación con los distintos aspectos que abarca el área de la palabra creadora, tanto en lo que respecta a la lectura como a la producción del texto personal y a la comunicación y la edición.

Es indudable la importancia que hoy por hoy presentan los estudios de carácter interdisciplinar en torno al lenguaje, o a la necesidad que muestran no pocas disciplinas (comunicación, sociología, psicología, enseñanza, teorías cognitivas, informática, etc.) de enriquecer sus ámbitos y objetos respectivos con las aportaciones de la moderna lingüística. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN pretende ofrecer, a través de diversos títulos que la componen, una visión completa de esas relaciones. Todos ellos serán herramienta indispensable, además de para quienes muestren interés general por el lenguaje en relación con otros campos del saber, para profesores y estudiantes.

Cuando en Octaedro estamos a punto de cumplir 20 años y habiendo editado más de mil títulos en el ámbito educativo, hemos decidido iniciar una nueva y amplia colección: Con vivencias.
Pretendemos que sea una colección de referencia y un escaparate de nuevas investigaciones y de nuevos estudios de prácticas para una vida equilibrada socialmente y más saludable. Los ejes principales son aportaciones a nuevos desarrollos sociales, filosofía para la vida, formas de vida saludable, salud mental, relaciones humanas, decrecimiento y protección de la naturaleza.
Nuestro lectores pueden ser los propios afectados, los familiares y los profesionales que deseen libros para su actualización y para el asesoramiento, pero también el lector común que vive o ve vivir en su entorno cercano, esas situaciones que nos rodean y que generan tantas dificultades en la convivencia.
Por ello estamos cuidando mucho la edición en cuanto al lenguaje (riguroso y divulgativo), el formato (legible, unas 150 páginas, gráficos, datos...) y a un precio muy asequible.

Una serie de cuentos de infantiles que ayudan a la adquisición de la confianza y autoestima en niños/as.

Esta colección está dirigida a profesionales que trabajan con Grupos, a los que desean iniciarse en esta modalidad terapeúticay, especialmente, a aquellos que, trabajando en equipo, pueden sacar provecho de las grandes posibilidades de los Grupos paralelos.