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Dislexia

Dislexia

Una comprensión de los trastornos de aprendizaje
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 15,80 €
ISBN 978-84-9921-211-1
Ref. 0-06007 174 pp.
EDICIÓN DIGITAL - PDF 10,00 €
ISBN 978-84-9921-504-4
Ref. 1-06007
EDICIÓN DIGITAL - EPUB 10,00 €
ISBN 978-84-9921-505-1
Ref. 4-06007
PRESENTACIÓN
Existen muchos estudios sobre la dislexia, pero puede decirse que todos ellos se detienen en el síntoma. Faltaba un estudio que se interesara por la dislexia más allá del síntoma, que no se detuviera en la fiebre que tiene el niño, sino que explorara el trastorno de fondo que la produce. Este libro estudia ese trasfondo, analizando cómo las dinámicas relacionales, en los primeros años de vida del niño, contribuyen a la organización de su mente, cómo las estructuras insuficientemente organizadas dan como síntoma el problema disléxico, y, a partir de ahí, cómo se puede organizar mejor su tratamiento, que, al fin y al cabo, es lo más importante.

Por su descripción detallada de la evolución de la mente, de la capacidad de aprender y del pensamiento, interesará tanto a psicólogos como a padres, maestros y a cualquier persona preocupada por estos temas.
ÍNDICE
SUMARIO
Agradecimientos
Introducción
Niños disléxicos y síntomas disléxicos
¿Cuándo empieza el niño a aprender? Interacciones y experiencias estructurantes
Interacciones y experiencias desorganizadoras
Tratamiento
Glosario
Bibliografía
Es médica, psiquiatra de niños y adolescentes y psicoanalista de la Sociedad Española de Psicoanálisis, filial de la IPA (International Psicoanalitical Association). En 1969 inició el Servicio de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente, en el Hospital de la Cruz Roja de Barcelona, que en 1990 pasó a constituir la Fundación que lleva su nombre. Actualmente colabora también como supervisora en otros equipos de la especialidad
Dislexia
PRENSA
07/12/2010
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