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EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 14,80 €
ISBN 978-84-9921-241-8
Ref. 0-06011 144 pp.
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ISBN 978-84-9921-508-2
Ref. 1-06011
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ISBN 978-84-9921-509-9
Ref. 4-06011
PRESENTACIÓN
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es uno de los síndromes más controvertidos en psicopatología infantil en nuestra época. Y las clasificaciones diagnósticas en salud mental al uso no aciertan a describirlo, según nuestro parecer, en toda su estructuración psíquica.
Muchos niños son diagnosticados de TDAH y tratados casi exclusivamente con fármacos, con el riesgo que ello supone de conducir a una medicalización y cronificación del problema. El tratamiento farmacológico sin un abordaje psicológico puede producir mejoría sintomática, pero no aporta la maduración y el progreso que deseamos.
Este libro pretende reflexionar acerca de las causas, el diagnóstico y el tratamiento de este síndrome, teniendo en cuenta la complejidad del funcionamiento mental precoz, la estructuración del pensamiento, en especial de la atención, y la interacción entre las vulnerabilidades del niño y la influencia del entorno.
Se exponen los aspectos contextuales que están en la base de la proliferación del diagnóstico de dicho trastorno y se presenta una guía clínica para atender esta sintomatología, así como diversos casos clínicos que muestran su aplicación y que ejemplifican la complejidad psíquica y biográfica que puede subyacer en este síndrome. Finalmente, se incluyen unas conclusiones para estimular la reflexión ante esta problemática tan extendida.
Esperamos que esta obra sea de utilidad a todas aquellas personas vinculadas de un modo u otro con niños y adolescentes que presentan la sintomatología descrita y especialmente a los profesionales de la salud mental dedicados a este tema.
El grupo de autores está formado, por un lado, por profesionales del trabajo social, la psicología y la psiquiatría, con muchos años de experiencia clínica y docente en salud mental infantil y juvenil, que trabajan en la Fundación Eulàlia Torras de Beà, y, por otro, por profesionales de la salud mental que han dedicado parte de su experiencia y de su trabajo al estudio de este síndrome.
ÍNDICE
Introducción Adrià López
1. Aspectos sociales relacionados con la sintomatología del TDAH Sunsi Segú
2. Guía de práctica clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) Mireia Escardíbul, Mercè Mabres, Beatriz Martínez, Albert Montaner y Sunsi Segú
3. Caso clínico del Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP)Mireia Escardíbul
4. El supuesto TDAH, un motivo de consulta frecuente en el Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) Albert Montaner
5. Pablo: «El movimiento me sostiene» Beatriz Martínez
6. Discusión a partir de la Guía de práctica clínica sobre el TDAH y de los casos clínicos presentados Alberto Lasa y Josep Moya
7. A modo de conclusión Mª Teresa Miró

Bibliografía
Sobre los autores
Índice
Psicóloga clínica. Psicoterapeuta (SEPYPNA-FEAP). Psicóloga especialista en psicoterapia, EuroPsy (EFPA). Coordinadora del CDIAP del distrito de Gràcia (Barcelona) y profesional del CSMIJ del distrito de Sant Andreu (Barcelona) de la Fundación Eulàlia Torras de Beà (FETB).
Psiquiatra y psicoanalista. Jefe del CSMIJ del Servicio Vasco de Salud Osakidetza. Profesor titular de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad del País Vasco. Ex presidente de SEPYPNA (Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente). Publicaciones recientes relacionadas: 2010. Evaluación de la situación asistencial y recomendaciones terapéuticas en el TDAH-Trastorno de Déficit de Atención Hiperactividad. Vitoria-Gasteiz: Gobierno Vasco. Departamento de Sanidad. 2009. Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias del País Vasco. Informes de Evaluación de Tecnologías Sanitarias. OSTEBA, n.º 2007/2009. 2008. Los niños hiperactivos y su personalidad. Bilbao: Altxa. 2007. «El TDAH en el momento actual: controversias, divergencias y convergencias». Psicopatología y Salud Mental del Niño y del Adolescente; M2: 9-16. Hiperactividades y déficit de atención. 2003. «Hiperactividad y trastornos de la personalidad II. Sobre los trastornos de la personalidad». Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, 35/36: 5-117.
Adrià López Sala (1 libro)
Psicólogo clínico. Psicólogo escolar. Coordinador del CSMIJ de Montcada i Reixac (Barcelona) de la FETB. Docente de la FETB. Publicación reciente relacionada: 2008. «Trastorn per dèficit d’atenció, algunes consideracions diagnòstiques i terapèutiques». Protagonistes, ja!, n.º 44.
Mercè Mabres Boix (1 libro)
Psicóloga clínica. Psicoterapeuta (SEPYPNA-FEAP). Psicóloga especialista en psicoterapia, EuroPsy (EFPA). Profesional del CSMIJ de Gràcia (Barcelona) de la FETB.
Psicóloga y psicoterapeuta. Miembro de SEPYPNA. Trabajadora social. Máster en Mediación familiar. Coordinadora del CSMIJ de Sant Andreu (Barcelona) de la FETB.
Psiquiatra. Doctora en Medicina. Autora de la tesis doctoral: L’intent de suïcidi en el nen i l’adolescent. Psicoanalista SEP-IPA. Docente del Instituto de Psicoanálisis de Barcelona de la SEP (Sociedad Española de Psicoanálisis). Profesional del CSMIJ Gràcia (Barcelona) de la FETB. Profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona, impartiendo Psicopatología infantojuvenil y Psicoanálisis en niños y adolescentes.Directora de los másteres de la Universidad de Barcelona: «Avances en la clínica psicoanalítica del niño y del adolescente» y «Psicoterapia psicoanalítica en la Red Pública de Salud Mental». Miembro del Consejo Asesor en Salud Mental de la Generalitat de Catalunya. Ha sido y es docente de diversos cursos de postgrado, doctorado y máster, así como ha participado con presentaciones y ponencias en muchos congresos tanto de psicoanálisis como de salud mental y de psiquiatría infantil. Publicación reciente relacionada: 2007. «El tratamiento psicofarmacológico del niño y del adolescente». Cap. XXIII. Normalidad, psicopatología y tratamiento en niños, adolescentes y familia. Eulàlia Torras de Beà (comp.). Valls: Lectio ediciones.
Especialista en Psicología clínica. Psicoterapeuta (SEPYPNAFEAP). Psicólogo especialista en Psicoterapia, EuroPsy (EFPA). Miembro del CSMIJ de Montcada i Reixac (Barcelona), de la FETB.
Josep Moya i Ollé (1 libro)
Psiquiatra y psicoanalista. Coordinador científico del Servicio de Salud Mental de la Corporación Sanitaria Parc Taulí. Coordinador del Observatorio de Salud Mental de Catalunya (OSAMCAT). Presidente de CRAPPSI (Fundación Privada Catalana para la Investigación y Evaluación de las prácticas Psicoanalíticas). Miembro del Foro Psicoanalítico de Barcelona. Docente de ACCEP (Asociación Catalana para la Clínica y la Enseñanza del Psicoanálisis). Docente del Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada del Departamento de Justicia. Supervisor clínico del Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil de Martorell (Barcelona). Supervisor clínico del Centro de Salud Mental de Adultos de Sant Feliu de Llobregat (Barcelona). Publicaciones recientes relacionadas: 2010. Els problemes de comportament en els infants i adolescents de Catalunya. TDAH i TC. Necessitats educatives que generen. Barcelona: Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Disponible en la web del OSAMCAT. 2007. «El trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat ». Butlletí d’informació terapèutica. Vol. 19, n.º7.
Integradora social. Trabajadora social. Profesional del CDIAP y CSMIJ de Gràcia (Barcelona) de la FETB. Máster en Detección e intervención de la violencia familiar: un enfoque interdisciplinar, de la Universidad de Barcelona. Postgrado de Pareja y familia de la Fundación Vidal i Barraquer. Postgrado en Intervención familiar socioeducativa de la Universidad de Barcelona.
Hiperactividades y déficit de atención
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