Alcoba, S. (Coord.) (1999): La oralización, Barcelona, Ariel.

Angell, David y Brent Heslop (1994): Elements of e-mail style: communicate effectively via electronic mail, Addison-Wesley, Reading.

Barba, C. (1993): "The effect of dialogue journal writing on the speaking ability of students of Spanish as a foreign language", (Doctoral Dissertation, Penn State University, 1992). Dissertation Abstracts International, 53, 4304.

Barson, John, Judith Frommer y Michael Schwartz (1993): "Foreign Language Learning Using E-Mail in a Task-Oriented Perspective: Interuniversity Experiments in Communication and Collaboration", en Journal of Science Education and Technology, 2-4, pp. 565-584.

Besnard, C. y otros (1996): "Students'Empowerment: E-Mail Exchange and the Development of Writing Skills", en MOSAIC, 3, 2, pp. 8-12.

Bolter, J.D. (1991): Writing Espace. The Computer, Hypertext, and the History of Writing, Hillsdale, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates Inc.

Bou, Enric (1993): "Amat amic: segell i distància en la correspondència epistolar", en Papers privats. Assaig sobre les formes literàries autobiogràfiques, Barcelona, Edicions 62, pp. 127-154.

Briz, A. (1998): El español coloquial en la conversación. Esbozo de pragmagramática, Barcelona, Ariel.

Briz, A., J. Gómez, M.J. Martínez y Grupo Val.Es.Co. (Eds.) (1996): Pragmática y gramática del español hablado, Zaragoza, Pórtico.

Briz, A. y E. Serra (1997): «De lo oral y lo escrito y entre lo oral y lo escrito», en A. Briz, M.J. Cuenca y E. Serra (Eds.), Sobre líoral i líescrit. Quaderns de Filologia, II, Valencia, Universidad de Valencia, pp. 1-6.

Bump (1990): "Radical changes in class discussion using networked computers", en Computers and the Humanities, 24, pp. 44-65.

Butler, C. (Ed.) (1992): Computers and written texts, Oxford, Blackwell

Cassany, Daniel (1987): Descriure escriure: com s'aprèn a escriure, Barcelona, Empúries. Versión en castellano: Describir el escribir: cómo se aprende a escribir, Barcelona, Paidós, 1989.

Cassany, Daniel (1993a): Reparar l'escriptura: didàctica de la correcció de l'escrit, Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació - Universitat de Barcelona - Graó. Versión en castellano: Reparar la escritura: didáctica de la corrección de lo escrito, Barcelona, Graó, 20008.

Cassany, Daniel (1993b): La cuina de l'escriptura, Barcelona, Empúries. Versión en castellano: La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 20009.

Cassany, Daniel y Ernesto Martín Peris (1999): "Fer aprenents autònoms", en Articles de Didàctica de la Llengua i la literatura, 18, pp. 5-24.

Chartier, Roger (Dir.) (1991): La correspondance, París, Fayard.

Chi Yang, Jie y Kanji Akahori (1998): "Error Analysis in Japanese Writing and Its Implementation in a Computer Assisted Language Learning System on the World Wide Web", en CALICOJournal, 15/1-3, pp. 47-66.

Cohen, Moshe y Margaret Riel (1989): "The Effect of Distant Audiences on Students's Writing", en American Educational Research Journal Summer, 26-2, pp. 143-159.

Cooper, Marilyn M. y Cynthia L. Selfe (1990): "Computer Conferences and Learning: Authority, Resistance, and Internally Persuasive Discourse", en College English, 52-8, pp. 847-869.

Cruz Piñol, Mar (1999): Espan-l. Un "foro de debate" en la Internet sobre la lengua española, ELiEs, 1, http://elies.rediris.es/elies1/.

Cruz Piñol, Mar (2001): "La enseñanza presencial del ELE en la era de Internet. ¿Tendrá límites el aula del siglo
XXI?", en Mosaico, 7 (monográfico Internet y las Nuevas tecnologías), pp. 10-19.

Cruz Piñol, Mar, Isabel Ginés Surià y Rosalie Sitman (1999): "El valor de la experiencia. Pautas para la integración de la Internet en el aula de E/LE", en Frecuencia-L, 12, pp. 46-52.

Cruz Piñol, Mar, Aurora Duque de la Torre, Isabel Ginés Surià y Rosalie Sitman (1999): "Tareas virtuales. ¿Es oro todo lo que reluce en la Internet?", en Tomás Jiménez Juliá, M. Carmen Losada Aldrey y José F. Márquez Caneda (Eds.), Español como lengua extranjera: enfoque comunicativo y gramática. Actas del IX Congreso Internacional de ASELE, Santiago, Universidad de Santiago de Compostela, pp. 743-751.

Elbow, Peter (1999): "In Defense of Private Writing. Consequences for Theory and Research", en Written Communication, 16-2, pp. 139-170.

European Writing Conferences (1997): 1996 European Writing Conferences, Barcelona, Universitat de Barcelona - Universitat Autònoma de Barcelona - Writing and Computers Association (cederrón).

Fanderclai, Tari Lin, Bradle James Inman y Cindy Wambeam Dilger (Eds): Computers and Writing 2000, Fort Worth, Texas. http://www.eaze.net/~jfbarber/cw2k/entranceframeset.html

Fernández Pinto, Jimena (1998): "Entornos hipertextuales para E/LE", en Especulo, 10 http://www.ucm.es/info/especulo/numero10/entor_hyp.html.

Fieldman, Carolyn G. (1998): "Growth of Internet Use by Language Professionals" CALICO Journal, 15-4, pp. 39-57.

Galegher, Jolene, Lee Sproull y Sara Kiesler (1998): "Legitimacy, Authority, and Community in Electronic Support Groups", en Written Communication, 15-4, pp. 493-530.

Ginés Surià, Isabel (1999): "La Internet: un puente entre España y Chile. Un ejemplo de cómo integrar el uso de la Internet en el enfoque por tareas", en José Luis Rodríguez Illera, Anna Escofet, Begoña Gros, Jordi Quintana y Mª José Rubio (Eds.), Actas de las Primeras Jornadas Multimedia Educativo, Barcelona, Universitat de Barcelona (cederrón).

González Bueno, Manuela (1998): "The effects of electronic mail on spanish L2 discourse", en Language Learning & Technology (LLT), Vol. 1, nº 2, enero, pp. 55-70. Y en http://polyglot.cal.msu.edu/llt/vol1num2/article3/default. htm

Graus, Johan (1999): The Internet in the EFL Classroom. An Evaluation of the Usefulness of the Internet in the EFL Classroom, tesis de Máster, Universidad de Nijmegen (Holanda) http://home.plex.nl/~jgraus/thesis/Evaluation.htm.

Handa, Carolyn (Ed.) (1990): Computers and community: Teaching composition in the twenty-first century, Portsmouth - NH, Boynton -Cook Pub.

Jarque, Fietta (1996): "Internet impulsa la escritura de creación colectiva", en El País, 17 de agosto.

Kaplan, Nancy : "Politexts, Hypertexts, and Other Cultural Formations in the Late Age of Print", http://raven.ubalt.edu/staff/kaplan/lit/.

Kern, Richard G. (1995): "Restructuring Classroom Interaction with Networked Computers: Effects on Quantity and Characteristics of Language Production", en The Modern Language Journal, 79-IV, pp. 457 476.

Kern, Richard G. y Mark Warschauer (2000): "Theory and practice of network-based language teaching", en Mark Warschauer y Richard Kern (Eds.), Network-based language teaching: Concepts and practice, New York, Cambridge University Press, <http://www.gse.uci.edu/markw/nblt-intro.html>

Kiesler, Sara, Jane Siegel y Timothy W. McGuire (1984): "Social Psychological Aspects of Computer-Mediated Communication", en American Psychologist, 39/10, pp. 1123-1134.

Kinkead, Joyce (1987): "Staffroom Interchange", en College Composition and Communication, 38/3, pp. 337-354.

Kwan-Terry, A. (1988): Interactive Writing, New York, Prentice Hall.

Lee, Lina (1998): "Going Beyond Classroom Learning: Acquiring Cultural Knowledge via On-Line Newspapers and Intercultural Exchanges via On Line Chatrooms", en CALICO Journal, Vol. 16, nº. 2, pp. 101-120.

Little, David y Emma Ushioda (1998): "Designing, implementing and evaluating a project in tandem language learning via e-mail", en ReCALL, 10-1, pp. 95_101.

Lunde, Ken R. (1990): "Using Electronic Mail as a Medium for Foreign Language Study and Instruction", en CALICO Journal, marzo, pp. 68-78.

Martín Zorraquino, M.A. y E. Montolío Durán (1998): Los marcadores del discurso. Teoría y análisis, Madrid, Arco Libros.

Martín Zorraquino, M.A. y J. Portolés Lázaro (1999): «Los marcadores del discurso», en I. Bosque y V. Demonte (Dirs.), Gramática descriptiva de la lengua española, Vol. III, pp. 4051-4213.

Mondelo González, Elisa y Teresa C. Rodríguez García (1999): "Internet: de la oralidad telemática al hipertexto audiovisual", en Joaquín Garrido Medina (Ed.), La Lengua y los Medios de Comunicación, Madrid, Servicio de publicaciones de la Universidad Complutense, pp. 565-574.

Montolio, Estrella, Carolina Figueras, Mar Garachana y Marisa Santiago (2000): Manual práctico de escritura académica, Barcelona, Ariel.

Moody, Suzan: "OWLs (on-line writing labs) and ESL Students", http://english.ttu.edu/kairos/1.1/owls/moody.html.

Murray, Denise E. (1988): "Computer-mediated communication: implications for ESP", en English for Special Purposes, 7, pp. 3-18.

Murray, Denise E. (1988): "The context of oral and written language: A framework for mode and medium switching", en Language and Society, 17, pp. 351_373.

Nunan, David (1999): "A Foot in the World of Ideas: Graduate Study through the Internet", en Language Learning and Technology (LLT), 3/1, pp. 52_74, y en http://polyglot.cal.msu.edu/llt/vol3num1/nunan/index.html

Ong, W.J. (1989): Orality and Literacity, The Technologizing of the Word, Cornwall, T.J. Press Ltd. Padstow.

Pastor Cesteros, Susana (1999): "Nuevas perspectivas para el desarrollo de la expresión escrita: El intercambio de correo electrónico", en Carabela, nº 46, pp. 119-136.

Peyton, Joy Kreeft (1993): "Dialogue Journals: Interactive Writing to Develop Language and Literacy", en ERIC Clearinghouse on Languages and Linguistics http://www.cal.org/ericcll/digest/peyton01.html

Pla, Josep (1975): "Les cartes", en Per passar l'estona, Barcelona, Ediciones Destino, 1979, pp. 566-570.

Regidor Sierra, Guadalupe (1998): "Aplicaciones de la Internet en la enseñanza del español L2: de la comunicación e-mail al reportaje periodístico", en Calzado-España-Gutiérrez-Molina (Eds.), Interlingüística. Actas del XI Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas, 7, Madrid, Asociación de Jóvenes Lingüistas, pp. 183-187.

Robb, T.N. (1996): E-Mail Keypals for Language Fluency"  http://www.vcu.edu/cspweb/,pci/keypals.htm  y  http://www.geocities.com/eltsqu/keypals.htm.

Rodríguez, María (2000): "El ordenador: una herramienta para aprender y compartir", en Revista Ades, http://www.adesasoc.com/revista/Noviembre2000/didactica.htm.

Rubin, Andee y Bertram Bruce (1985): "Quill: Reading and Writing with a Microcomputer", en Advances in Reading / Language Research, 3, pp. 97-117.

Ruíz Otero, Silvia y Roberto Max (1997): Manual para un taller de expresión escrita, México DF, Universidad Iberoamericana, 1999 (1ª reimpresión).

Salinas, Pedro (1948): "Defensa de la carta misiva y de la correspondencia epistolar", en El defensor, Barcelona, Círculo de Lectores, 1991, pp. 17-119.

Shea, Virginia (1994): Netiquette, San Francisco, Albion Books, en http://www.albion.com/netiquette/book/.

Sitman, Rosalie (1998): "Divagaciones de una internauta. Algunas reflexiones sobre el uso y abuso de la Internet en la enseñanza del ELE", en Boletín de ASELE (Asociación para la enseñanza del español como lengua extranjera), nº 12, pp. 7-33. Y en Espéculo, 10 http://www.ucm.es/info/especulo/numero10/sitman.html.

Soler-Espiauba, Dolores (2001): "El Correo Electrónico en el Aula de ELE", en Mosaico, 7 (monográfico Internet y las Nuevas tecnologías), pp. 27-32.

Soler-Espiauba, Dolores (2002): "Yo emilio, tú emilias, todos emiliamos. El correo electrónico en el aula de E/LE", en Ana María Gimeno (Ed.) Tecnologías de la información y de las comunicaciones en la enseñanza del ELE. Actas del XII Congreso Internacional de ASELE, Valencia, Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia, , pp. 73-84.

Tena Tena, Pedro (2000): "La escritura en la clase de español/lengua extranjera. Reflexiones", en Espéculo, 15 http://www.ucm.es/info/especulo/numero15/p_tena2.html.

Townshend Kate (1997): Email: using electronic communication in language teaching (CILT Infotech Series No. 1), Londres, CILT.

Trenchs Parera, M. (1996): «Writing strategies in a second language: Three case studies of learners using electronic mail», en The Canadian Modern Language Review / La Revue canadienne des langues vivantes, 52(3), pp. 464-491.

Trenchs Parera, Mireia (1998): E-mails a una mestra. Correu electrònic i aprenentatge de llengües, Lleida, Pagès Editors.

Trenchs Parera, Mireia (Ed.) (2001): Nuevas tecnologías para el autoaprendizaje y la didáctica de lenguas, Lleida, Milenio.

Van Handle, Donna C. y Kathryn A. Corl (1998): "Extending the Dialogue: Using Electronic Mail and the Internet to Promote Conversation and Writing in Intermediate Level German Language Courses", en Calico Journal, 15/1-3, pp. 129-143.

Vandenheuvel, Mireille (1996): The Correlation between the Use of E-Mail and Oral Fluency in Spanish Language Instruction, tesis doctoral defendida en el Middlebury College en 1996.

Varios Autores (1999): La expresión escrita en el aula de E/LE, monográfico de Carabela, 46, Madrid, SGEL.

Warschauer, Mark (1997): "Computer-Mediated Collaborative Learning: Theory and Practice", en The Modern Language Journal, 81/IV, pp. 470-481.

Warschauer, Mark y Deborah Healey (1998): "Computers and language learning: An overview", en Language Teaching, 31, pp. 57-71, versión electrónica en http://www.gse.uci.edu/markw/overview.html.

Warschauer, Mark y Richard Kern (Eds.) (2000): Network-based language teaching: Concepts and practice, New York, Cambridge University Press.

Wilkinson, Kevin (2001): "Can e-mail improve second language speaking?", en Implementing CALL in EFL: Living Up To Expectations - IATEFL Computer SIG, Universidad de Chipre, http://www.nll.co.uk/cyprus/wilkinson/index.shtml. Este mismo autor trabaja en su tesis doctoral: Potential of e mail interaction for developing foreign-language oral skills.

Wolff, Dieter (sin fecha): The use of e-mail in foreign language teaching, <http://users.forthnet.gr/ath/vasdor/ecml/email.htm>.
 
 

3.1.  SOBRE LA ESCRITURA CON ORDENADORES

Barksdale, Karl y John Steffee (1998): Writing with Computers, Cincinnati, OH, U.S., Computer Literacy Press, Inc.

Barrio Valencia, J. L. y G. Domínguez Chillón (1996): Estudio de caso: la escritura y el ordenador en un aula de educación infantil, Madrid, La Muralla.

Carro, José y Berna Wang (1997): Guía práctica para el uso del ordenador en la creación literaria: de la pluma a la araña, Madrid, Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja.

Christopher S. Butler (ed.) (1992): Computers and written texts, Oxford, Basil Blackwell.

Cochran-Smith, M., C.l. Paris y J.l. Kahn (1991): Learning to Write Differently: Beginning Writers and Word Porcessors, Norwood, NJ, Ablex.

Crew, Louie (1998): Writing with Computers, http://newark.rutgers.edu/~lcrew/302.html

Daiute, Colette (1985): Writing and computers, Addison-Wesley, Reading.

Gómez Guinovart, Javier (1999): La Escritura asistida por ordenador: problemas de sintaxis y de estilo, Vigo, Universidade de Vigo - Servicio de Publicacións.

Handa, Carolyn (Ed.) (1990): Computers and community: Teaching composition in the twenty-first century, Portsmouth - NH, Boynton -Cook Pub.

Hawisher, Gail E. y Cynthia L. Selfe (Eds.) (1989): Critical Perspectives on Computers and Composition Instruction, Nueva Yorik, Teachers College Press.

Holdstein, Deborah H. y Cynthia L. Selfe (Ed.) (1990): Computers and writing: theory, research, practice, New York, Modern Language Association of America.

Holt, Patrik O'Brian y Noel Williams (Eds.) (1992): Computers and writing: state of the art, Oxford, IntellectDordrechtBoston - Kluwer Academic Publishers.

Williams, Noel y Patrik Holt (Eds.) (1989): Computers and writing: models and tools, Norwood (N.J.) Ablex.

Hoot, James L. y Steven B. Silvern (Ed.) (1988): Writing with computers in the Early Grades, Nueva York, Teachers College Press.

Sharples, Mike (1985): Cognition, computers and creative writing, Chichester, Ellis Horwood.

Underwood, J. (1984): Linguistics, computers, and the language learner, Rowley, Newbury House.

Universidad de Colorado (1998): Writing with Computers. Capítulo de la University of Colorado at Boulder Style Guide. http://www.colorado.edu/Publications/styleguide/computers.html

Universidad de Texas (1983-): Computers and Composition, http://corax.cwrl.utexas.edu/cac/, Computer Writing and Research Lab, Division of Rhetoric and Composition, Universidad de Texas, Austin, Texas
 
 

3.2.  SOBRE LA COMUNICACIÓN MEDIATIZADA POR ORDENADOR (CMO, CMC)

Annenberg School for Communication (1995-): Journal of Computer-Mediated Communication, University of Southern California, http://www.ascusc.org/jcmc/.

Baym, Nancy K. (2000): Tune in, log on: soaps, fandom, and online community, Thousand Oaks, Sage Publications.

Beauvois, H. M. (1997): "Computer Mediated Communication (CMC): Technology for improving speaking and writing", en M. D. Bush y R. M. Terry (Eds.), Technology-enhanced language learning, Lincolnwood, IL, National Textbook Company, ACTFL Foreign Language Education Series, pp. 165-184.

Cherny, Lynn (1999): Conversation and Community: Discourse in a Social MUD, Cambridge Univ Pr.

Baron, Naomi S. (1984): "Computer Mediated Communication as a Force in Language Change", en Visible Language, XVIII-2, pp. 118-141.

Black, Steven D., James A. Levin, Hugh Mehan y Clark N. Quinn (1983): "Real and Non-real Time Interaction: Unraveling Multiple Threads of Discourse", en Discourse Processes, 6, pp. 59-75.

Collins, Mauri (1992): Flaming: The Relationship Between Social Context Cues and Uninhibited Verbal Behavior in Computer-mediated Communication, <http://www.emoderators.com/papers/flames.html>.

Chesebro, J. W. y D. G. Bonsall (1989): Computer- mediated communication: Human relationships in a computerized world, Tuscaloosa, The University of Alabama Press.

Darhower, Martin Lynn (2000): Computer-Mediated Communication in the Intermediate Spanish Class: A Sociocultural Case Study, tesis doctoral defendida en la Universidad de Pittsburgh.

Davis, Boyd H. y Jeutonne P. Brewer (1997): Electronic Discourse: Linguistic Individuals in Virtual Space, State Univ of New York Pr.

December, John (Ed.) (1994-): Computer-Mediated Communication Magazine, December Communications Inc., http://www.december.com/cmc/mag/.

Doheny-Farina, Stephen (1996): The Wired Neighborhood, Yale Univ Pr.

Elhearn, Kirk Mc. (1996): Writing Conversation: An Analysis of Speech Events in E-mail Mailing Lists, http://www.mcelhearn.com/cmc.html.

Ferrara, Kathleen, Hans Brunner y Greg Whittemore (1991): "Interactive Written Discourse as an Emergent Register", en Written Communication, 8 1, pp. 8-34.

Herring, Susan (Ed.) (1996): Computer-Mediated Communication: Linguistic, Social, and Cross-Cultural Perspectives, Philadelphia-Amsterdam, John Benjamins. Puede leerse una reseña en http://www.december.com/cmc/mag/1996/dec/shade.html

Herring, Susan (Ed.) (1997): Computer-Mediated Discourse Analysis. Analyse du discours assistee par ordinateur. Monográfico de Electronic Journal of Communication / La revue electronique de communication 6(3), http://www.cios.org/www/ejc/v6n396.htm.

Holeton, Richard (1998): Composing Cyberspace: Identity, Community, and Knowledge in the Electronic Age, McGraw-Hill Higher Education.

Jonsson, Ewa (1997): Electronic Discourse. On Speech and Writing on the Internet, <http://www.ludd.luth.se/users/jonsson/D-essay/ElectronicDiscourse.html>.

Johnson, Steven (1997): Interface Culture: How New Technology Transforms the Way We Create and Communicate, Harper San Francisco.

Jones, Steve (Ed.) (1997): Virtual Culture: Identity and Communication in Cybersociety, Londres, Sage Publications Ltd.

Jones, Steve (Ed.) (1998): Cybersociety 2.0: Revisiting Computer-Mediated Communication and Community, Londres, Sage Publications Ltd.

Kerr, E. B. y S. R. Hiltz (1982): Computer-mediated Communication Systems: Status and Evaluation, New York, Academic Press.

Lane, Derek R. (1994): Computer-Mediated Communication in the Classroom: Asset or Liability?, http://www.uky.edu/~drlane/techno/cmcasset.htm

Lane, Derek R. (1997): Function and Impact of Nonverbal Communication in a Computer Mediated Communication Context: An Investigation of Defining Issues, http://www.uky.edu/~drlane/techno/nvcmc.htm

Leh, Amy S.C. (1999): Computer-Mediated Communication and Foreign Language Learning via Electronic Mail, http://imej.wfu.edu/articles/1999/2/08/index.asp.

Lévy, Pierre (1995): Quíest ce que le virtuel?, Paris, La Découverte; ¿Qué es lo virtual?, Barcelona, Paidós, 1999.

Marcoccia, Michel (1998): "La normalisation des comportaments communicatifs sur Internet: étude sociopragmatique de la Netiquete", en N. Guégen y L. Tobin (Eds.), Communication, société et internet, París, L'Harmattan, pp. 15_32.

Marcoccia, Michel (2000): "Les Smileys: une représentation iconique des émotions dans la Communication Médiatisée par Ordinateur", en C. Plantin, M. Doury y V. Traverso (Eds.): Les émotions dans les interactions, Lyon: P.U.L. En prensa.

Maynor, N. (1994): "The language of electronic mail: Written speech?", en G. Little y M. Montgomery (Eds.), Centennial usage studies, American Dialect Society, 78, 48-54.

Murray, Denise E. (1989): "When the medium determines turns: Turn-taking in computer conversation", en H.Coleman (Ed.), Working with language, Berlín - Nueva York, Mouton de Gruyter, pp. 319-337.

Pemberton, Lynn y Simon Shurville (2000): Words on the Web. Computer Mediated Communication, Bristol, Intellect Books.

Rice & Associates (Eds.) (1984): The New Media: Communication, Research, and Technology, Beverly Hills, Sage.

Stefik, Mark J. y Vinton G. Cerf (1997): Internet Dreams: Archetypes, Myths, and Metaphors, MIT Press.

Shields, Rob (Ed.) (1996): Cultures of the Internet. Virtual Spaces, Real Histories, Living Bodies, Londres, Sage Publications Ltd.

Sotillo, Susana M. (2000): «Discourse functions and syntactic complexity in synchronous and asynchronous communication», en Language Learning & Technology, 4(1), pp. 82-119, y en <http://llt.msu.edu/vol4num1/sotillo/default.html>.

Torres i Vilatarsana, Marta (1999a): "Els xats: entre l'oralitat i l'escriptura", en Els Marges, 65, pp. 113-126.

Torres i Vilatarsana, Marta (1999b): Les intejeccions: aproximació pragmàtica a partir de converses presencials i virtuals, tesis de licenciatura inédita defendida en el Departamento de Filología Catalana de la Universitat de Barcelona, septiembre de 1999.

Torres i Vilatarsana, Marta (2001): "Funciones pragmáticas de los emoticonos en la comunicación mediatizada por ordenador", en Textos de la cibersociedad, 1, http://www.ub.es/antropo/ciber/torres/pragma.htm.

Torres, Marta, Lluís Jardí, Núria Alturo, Lluís Payrató i F. Xavier Vila (Ed.) (2002): Actes de la I Jornada sobre Comunicació Mediatitzada per Ordinador en Català (CMO-Cat), Barcelona, Publicacions de la Universitat de Barcelona,
http://www.ub.es/lincat/cmo-cat/.

Turkle, Sherry (1995): Life on the screen: Identity in the Age of the Internet, Simon and Shuster, http://web.mit.edu/sturkle/www/Life-on-theScreen.html. La vida en la pantalla. La construcción de la identidad en la era de Internet, Barcelona, Paidós, 1997.

Warschauer, Mark (Ed.) (1995): Virtual Connections, Honolulu, University of Hawai'i Press.

Wittig, Ron (1994): Invisible Rendezvous: Connection and Collaboration in the New Landscape of Electronic Writing, Hanover, Wesleyan University Press.

Yus Ramos, Francisco (2001): Ciberpragmática, Barcelona, Ariel.
 
 

3.3.  SOBRE EL USO DE LOS MOOs EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

Hall, Cathy (1998): "Constructing Language at MundoHispano", en http://www.angelfire.com/ma/CasaDax/MHpaper.html.

Moody, Suzan (1999): "OWLs and ESL Students", en http://english.ttu.edu/kairos/1.1/owls/moody.html

Schwienhorst, K. (1997): "Talking on the MOO: Learner autonomy and language learning in tandem", en http://www.tcd.ie/CLCS/assistants/kschwien/Publications/CALLMOOtalk.htm.

Shield, Lesley, Markus J.Weininger y Lawrence B. Davies (1999): "MOOs and Language Learning", en http://www.enabling.org/grassroots/language-learning.html.

Turbee, Lonnie (1996a): "MOOing in a foreign language: how, why, and who?", en http://home.twcny.rr.com/lonniechu/itechtm.html.

Turbee, Lonnie (1996b): "MOO and IRC: what's the big difference to the language learner?", en http://home.twcny.rr.com/lonniechu/mooyirc.html y en http://home.twcny.rr.com/lonniechu/mooandchat.html.

Turbee, Lonnie (1997): "Educational MOO: Text-based Virtual Reality for Learning in Community", en http://ericir.syr.edu/ithome/digests/turbee.html y en http://ericit.org/digests/EDO-IR-1997-01.shtml.

Turbee, Lonnie (1999): "Language learning MOO theory and practical application", en http://home.twcny.rr.com/lonniechu/LLMOOTPA.html.

Turbee, Lonnie y Greg Younger (1999): "Integrating virtual communities into the language class", en http://home.twcny.rr.com/lonniechu/PCI_9.html.